一、基本概況
日本質子(zi)加(jia)(jia)速器(以下(xia)簡稱“J-PARC”)由日本原子(zi)能研(yan)(yan)究開發機構(gou)(gou)(gou)和日本高(gao)能加(jia)(jia)速器研(yan)(yan)究機構(gou)(gou)(gou)（以下(xia)簡稱“KEK”）共同建(jian)設(she)，位于(yu)茨(ci)城縣(xian)東(dong)海(hai)村(cun)，于(yu)2001年(nian)4月開始建(jian)設(she)，2009年(nian)1月正式啟用(yong)(yong)。J-PARC由一(yi)個330米長的(de)(de)400MeV直(zhi)線加(jia)(jia)速器、3GeV同步(bu)加(jia)(jia)速器（RCS）和50GeV同步(bu)加(jia)(jia)速器（MR）構(gou)(gou)(gou)成(cheng)，是(shi)高(gao)能物理(li)領域利用(yong)(yong)中子(zi)探(tan)索宇宙形成(cheng)和粒(li)子(zi)微觀(guan)物質結構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)基(ji)礎研(yan)(yan)究裝(zhuang)置之(zhi)一(yi)，也(ye)是(shi)目(mu)前全球最(zui)重要的(de)(de)大強度質子(zi)加(jia)(jia)速器。其研(yan)(yan)究領域涉及(ji)核物理(li)、粒(li)子(zi)物理(li)、凝(ning)聚(ju)態物理(li)、材(cai)(cai)料科學和結構(gou)(gou)(gou)生物學等，在研(yan)(yan)發新型抗(kang)癌藥、高(gao)溫(wen)超導(dao)材(cai)(cai)料、納米材(cai)(cai)料以及(ji)燃料電池新材(cai)(cai)料等方面有著重要作用(yong)(yong)。J-PARC對(dui)提升日本在國際(ji)上的(de)(de)科技(ji)競爭(zheng)力以及(ji)科技(ji)創新成(cheng)果的(de)(de)產出做出了重大貢(gong)獻。
改革(ge)開放以(yi)(yi)來，我國重大(da)科(ke)技基礎設(she)(she)施（以(yi)(yi)下(xia)簡(jian)稱“大(da)設(she)(she)施”）建設(she)(she)布局逐(zhu)步(bu)完善、運(yun)行更(geng)加高效、產出(chu)更(geng)加豐碩。目前，我國大(da)設(she)(she)施數(shu)(shu)量和(he)水(shui)平大(da)幅(fu)躍升(sheng)，投入運(yun)行和(he)在(zai)建的設(she)(she)施總量達到77個(ge)，其中34個(ge)已經建成運(yun)行，數(shu)(shu)量居全球第二(er)，部分已邁入世界第一梯(ti)隊(dui)，主要分布在(zai)北京、上海、合肥(fei)、武漢、廣州、深(shen)圳(zhen)、東莞(guan)等城(cheng)市(shi)，涉及能源科(ke)學(xue)(xue)(xue)、生命科(ke)學(xue)(xue)(xue)、地球系(xi)統與環境科(ke)學(xue)(xue)(xue)、材料科(ke)學(xue)(xue)(xue)、空間和(he)天文科(ke)學(xue)(xue)(xue)、粒子(zi)(zi)物(wu)理(li)(li)和(he)核物(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、工程技術科(ke)學(xue)(xue)(xue)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)領(ling)域。尤其在(zai)高能物(wu)理(li)(li)領(ling)域，我國在(zai)中微子(zi)(zi)物(wu)理(li)(li)研究、粲物(wu)理(li)(li)研究、等離子(zi)(zi)體聚(ju)變(bian)實驗研究等多(duo)個(ge)方向處于國際領(ling)先地位，取得諸多(duo)具(ju)有國際影響力(li)的科(ke)研成果。
二、J-PARC的運行模式
（一）高度開放的運行模(mo)式
一(yi)是(shi)實(shi)現(xian)全面(mian)對外開(kai)放的(de)(de)運行(xing)模式。J-PARC作為KEK的(de)(de)核心大科(ke)學(xue)裝置，已全面(mian)面(mian)向日本國(guo)內(nei)外的(de)(de)高(gao)校(xiao)及(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構免(mian)費開(kai)放，面(mian)對KEK內(nei)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)人(ren)員、企業研(yan)(yan)(yan)究(jiu)人(ren)員、海外研(yan)(yan)(yan)究(jiu)人(ren)員、訪(fang)問學(xue)者等(deng)7類群體，分別(bie)形成從(cong)申請到實(shi)施(shi)的(de)(de)流(liu)程指南，支持其(qi)利用(yong)(yong)大科(ke)學(xue)裝置開(kai)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。二是(shi)積極成立聯合(he)使用(yong)(yong)/研(yan)(yan)(yan)究(jiu)組織。J-PARC為應對國(guo)內(nei)外各類大學(xue)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)機(ji)構及(ji)學(xue)術團體的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)需求，開(kai)發和運營名為聯合(he)用(yong)(yong)戶(hu)支持系(xi)統(tong)的(de)(de)網絡(luo)系(xi)統(tong)，設立了(le)用(yong)(yong)戶(hu)辦公(gong)室，并(bing)為用(yong)(yong)戶(hu)提供全面(mian)的(de)(de)支持計(ji)劃。除了(le)科(ke)研(yan)(yan)(yan)支持，還提供包括(kuo)交通津貼、住宿等(deng)生活支持，以幫助研(yan)(yan)(yan)究(jiu)人(ren)員解決相關(guan)需求。
（二(er)）自主靈(ling)活(huo)的轉化模(mo)式
J-PARC的成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)主(zhu)要(yao)采用兩種模(mo)(mo)式(shi)，一是(shi)協同(tong)轉(zhuan)化(hua)(hua)模(mo)(mo)式(shi)。由政府(fu)、研(yan)究(jiu)(jiu)機構(gou)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)組成(cheng)(cheng)(cheng)相(xiang)關組織，政府(fu)負責戰略(lve)制定，科研(yan)機構(gou)、大型企(qi)(qi)(qi)業(ye)協同(tong)推(tui)進(jin)科技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)。一方面(mian)，政府(fu)向(xiang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)宣傳(chuan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)進(jin)展情況，明確產(chan)(chan)品升級技(ji)(ji)(ji)術(shu)需求(qiu)(qiu)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)依據產(chan)(chan)業(ye)升級需求(qiu)(qiu)進(jin)行研(yan)發(fa)申請與(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)，快速將技(ji)(ji)(ji)術(shu)進(jin)展與(yu)市場(chang)需求(qiu)(qiu)相(xiang)結合，有效避免了“隨機”成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的資(zi)金與(yu)技(ji)(ji)(ji)術(shu)轉(zhuan)化(hua)(hua)難題。另一方面(mian)，政府(fu)推(tui)動科研(yan)人員跟蹤掌(zhang)握國際領(ling)先(xian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)，在把握各(ge)方需求(qiu)(qiu)的基礎上，促進(jin)大科學裝置(zhi)、研(yan)究(jiu)(jiu)機構(gou)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)之(zhi)間的合作。二(er)是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)自(zi)主(zhu)轉(zhuan)化(hua)(hua)模(mo)(mo)式(shi)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)是(shi)日本科技(ji)(ji)(ji)研(yan)發(fa)活動主(zhu)要(yao)參與(yu)者及(ji)投入(ru)者。由于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)自(zi)身擁有強大的研(yan)發(fa)需求(qiu)(qiu)和資(zi)金支持，可以(yi)(yi)直接向(xiang)J-PARC裝置(zhi)申請技(ji)(ji)(ji)術(shu)研(yan)發(fa)，依靠自(zi)身完成(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)并(bing)進(jin)行產(chan)(chan)業(ye)化(hua)(hua)發(fa)展。此外(wai)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)的科研(yan)人員可以(yi)(yi)直接申請在J-PARC開展技(ji)(ji)(ji)術(shu)研(yan)發(fa)及(ji)產(chan)(chan)業(ye)化(hua)(hua)應用，成(cheng)(cheng)(cheng)果主(zhu)要(yao)應用于(yu)物理、醫(yi)學、材料等領(ling)域(yu)，例如利用強度(du)極高的質子束流(liu)進(jin)行質子治療、消除(chu)腫瘤等應用研(yan)究(jiu)(jiu)。
（三）完(wan)善的人才引培模式(shi)
J-PARC形成(cheng)了完善的(de)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)。主(zhu)要表現在(zai)：一是發揮(hui)教育功能培(pei)養(yang)(yang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)。KEK設置研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)院培(pei)養(yang)(yang)專業研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)員(yuan)，即高等研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)大(da)學(xue)(xue)（以(yi)下簡稱“SOKENDAI”）先(xian)端科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術學(xue)(xue)部(bu)，并(bing)設立(li)(li)三(san)門課(ke)程（加速(su)器(qi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)課(ke)程、材料(liao)結構科(ke)(ke)學(xue)(xue)課(ke)程、粒(li)子(zi)核(he)物理課(ke)程）20個專業，在(zai)培(pei)養(yang)(yang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)員(yuan)方面發揮(hui)著重(zhong)要作(zuo)用。積(ji)極(ji)接收其(qi)他高校的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)，KEK根據日(ri)本國(guo)立(li)(li)、公立(li)(li)、私(si)立(li)(li)大(da)學(xue)(xue)的(de)要求(qiu)，接受各大(da)學(xue)(xue)在(zai)讀研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)作(zuo)為“特別聯合(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)員(yuan)”并(bing)提(ti)供(gong)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)指(zhi)導，攻(gong)讀碩(shuo)士課(ke)程累計不超(chao)過一年。二是形成(cheng)聯合(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)院制度(du)。重(zhong)點與東京(jing)大(da)學(xue)(xue)、早(zao)稻田等8所大(da)學(xue)(xue)和10所研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)院進行合(he)作(zuo)，即KEK與以(yi)上高校院所簽訂協議，KEK的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)員(yuan)是聯合(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)院的(de)訪問教師(shi)（兼(jian)任教師(shi)），并(bing)監督其(qi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)直至獲得學(xue)(xue)位(wei)。此(ci)外(wai)，建立(li)(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助理制度(du)（RA），學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)所開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目中從事與自(zi)身研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)相(xiang)關的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)輔助工作(zuo)，在(zai)此(ci)過程中提(ti)高自(zi)身的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)能力(li)。三(san)是積(ji)極(ji)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)對外(wai)交(jiao)流(liu)活動。積(ji)極(ji)吸(xi)(xi)引(yin)國(guo)際大(da)學(xue)(xue)生(sheng)申請研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)暑期挑(tiao)戰活動以(yi)及各類科(ke)(ke)學(xue)(xue)領(ling)域的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)人(ren)員(yuan)講座，吸(xi)(xi)引(yin)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)參觀研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)設施、申請研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目。例(li)如SOKENDAI的(de)高能加速(su)器(qi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)科(ke)(ke)設置5年制綜合(he)博(bo)士課(ke)程，為自(zi)費的(de)國(guo)際留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)豐厚的(de)獎學(xue)(xue)金(jin)并(bing)支(zhi)持其(qi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)。
三、對我國的啟示與借鑒
（一）注重大科學(xue)裝置的綜合前瞻規劃
日(ri)本政府積極推動(dong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)立國(guo)(guo)戰略，通過(guo)立法為產業發(fa)展提供針(zhen)對(dui)(dui)性基(ji)礎(chu)設施(shi)支持，定期(qi)推動(dong)實(shi)施(shi)科(ke)學技(ji)(ji)(ji)術基(ji)本計(ji)劃，有(you)效提升(sheng)國(guo)(guo)際(ji)科(ke)技(ji)(ji)(ji)競爭力。對(dui)(dui)我國(guo)(guo)以(yi)重大(da)科(ke)技(ji)(ji)(ji)基(ji)礎(chu)設施(shi)為代表(biao)的(de)科(ke)研平臺建(jian)設發(fa)展而言(yan)，面對(dui)(dui)國(guo)(guo)際(ji)激烈的(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)競爭，應進一步強化由國(guo)(guo)家(jia)(jia)層面牽頭開展前瞻性科(ke)研規劃與頂層設計(ji)，有(you)效統籌(chou)國(guo)(guo)家(jia)(jia)重大(da)科(ke)技(ji)(ji)(ji)任務項目，以(yi)推動(dong)國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)技(ji)(ji)(ji)發(fa)展進步，實(shi)現科(ke)技(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強。
（二）探索國內外開放共享合作機制
一是(shi)鼓勵(li)(li)國(guo)(guo)際友好國(guo)(guo)家參(can)與(yu)我國(guo)(guo)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)運營(ying)。積極(ji)探索建(jian)立(li)(li)符合(he)國(guo)(guo)際規(gui)范的(de)(de)(de)管(guan)理運行機制，提升大(da)(da)(da)設(she)施(shi)開放共(gong)(gong)享(xiang)效能，發(fa)起(qi)基于(yu)各(ge)類大(da)(da)(da)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際大(da)(da)(da)科學(xue)計劃(hua)和工(gong)程(cheng)，積極(ji)開展相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)科研(yan)(yan)項(xiang)目和交(jiao)流活動(dong)。二是(shi)鼓勵(li)(li)國(guo)(guo)內(nei)多主體(ti)的(de)(de)(de)合(he)作與(yu)共(gong)(gong)建(jian)。鼓勵(li)(li)國(guo)(guo)內(nei)重點科研(yan)(yan)院所依托自(zi)身優勢學(xue)科開展跨(kua)區域(yu)共(gong)(gong)建(jian)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)，實現多主體(ti)、跨(kua)區域(yu)共(gong)(gong)同參(can)與(yu)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)與(yu)發(fa)展。支持國(guo)(guo)內(nei)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)之間(jian)形(xing)成科研(yan)(yan)合(he)作，聯(lian)合(he)發(fa)起(qi)大(da)(da)(da)型科研(yan)(yan)項(xiang)目，發(fa)揮自(zi)身科技資源優勢并形(xing)成互補效應。三是(shi)持續推(tui)動(dong)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)的(de)(de)(de)開放共(gong)(gong)享(xiang)。鼓勵(li)(li)大(da)(da)(da)設(she)施(shi)針對(dui)多學(xue)科領域(yu)的(de)(de)(de)基礎研(yan)(yan)究、應用(yong)研(yan)(yan)究為有科研(yan)(yan)需求的(de)(de)(de)各(ge)類創新主體(ti)提供(gong)相關(guan)(guan)科研(yan)(yan)服務，依托大(da)(da)(da)設(she)施(shi)舉辦科技沙龍(long)、論壇、參(can)觀等對(dui)外(wai)活動(dong)。支持與(yu)國(guo)(guo)際知(zhi)名大(da)(da)(da)科學(xue)裝(zhuang)置建(jian)立(li)(li)常態化的(de)(de)(de)交(jiao)流機制，吸(xi)引(yin)國(guo)(guo)內(nei)外(wai)更多科研(yan)(yan)人(ren)員開展研(yan)(yan)究工(gong)作。
（三）打通(tong)基礎研究與(yu)產(chan)業(ye)應(ying)用的通(tong)道
一(yi)是(shi)充分發揮大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)的(de)科(ke)技研(yan)發與(yu)(yu)產業(ye)(ye)(ye)促進(jin)功能。在布局(ju)大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)的(de)基(ji)(ji)礎研(yan)究(jiu)及相關科(ke)研(yan)項目的(de)同(tong)時(shi)，適當關注行(xing)業(ye)(ye)(ye)領(ling)(ling)域和(he)社(she)會經濟發展需求(qiu)(qiu)并強化科(ke)技應用(yong)導(dao)向。推(tui)動產學研(yan)緊密結合(he)(he)(he)(he)，在保證大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)穩定安全運行(xing)的(de)前(qian)提(ti)下，盡可能地增加(jia)(jia)對外開(kai)放機時(shi)，打通基(ji)(ji)于大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)的(de)基(ji)(ji)礎研(yan)究(jiu)到產業(ye)(ye)(ye)應用(yong)的(de)通道。二是(shi)加(jia)(jia)強大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)與(yu)(yu)相關產業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)以及創(chuang)新主(zhu)體(ti)的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，鼓(gu)勵行(xing)業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)依(yi)托大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)與(yu)(yu)各類(lei)研(yan)究(jiu)機構(gou)共建聯合(he)(he)(he)(he)實驗室、研(yan)發中心(xin)。接(jie)受企(qi)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)體(ti)提(ti)出的(de)應用(yong)研(yan)究(jiu)和(he)試驗要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，推(tui)動大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)相關科(ke)研(yan)成(cheng)果的(de)孵化轉化。三是(shi)圍繞大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)構(gou)建創(chuang)新產業(ye)(ye)(ye)新生態。促進(jin)大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)與(yu)(yu)其(qi)他創(chuang)新要(yao)(yao)素(su)的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)發展，支持(chi)與(yu)(yu)高校科(ke)研(yan)院所的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，強化產學協同(tong)發展。依(yi)托大(da)(da)設(she)施(shi)(shi)推(tui)動相關科(ke)技園區建設(she)，積(ji)極引(yin)入(ru)產業(ye)(ye)(ye)資(zi)本等(deng)其(qi)他類(lei)型的(de)創(chuang)新要(yao)(yao)素(su)，引(yin)領(ling)(ling)帶(dai)動區域創(chuang)新發展。
（四）建立(li)完善的人才保障與培(pei)養機制
一是建立穩定的(de)人(ren)才(cai)保障(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)。積(ji)極與國際接軌，通(tong)過一流的(de)實驗條件、穩定的(de)保障(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)、暢通(tong)的(de)流動機制(zhi)等(deng)保障(zhang)(zhang)科(ke)(ke)研(yan)人(ren)才(cai)開(kai)(kai)展相(xiang)(xiang)關(guan)科(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作。例如在(zai)大設(she)施(shi)(shi)運行經費中預留充足的(de)人(ren)員費用支出比例，保障(zhang)(zhang)專(zhuan)業(ye)科(ke)(ke)研(yan)人(ren)員持(chi)續穩定參與科(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作服務工(gong)(gong)作。二(er)是完(wan)善人(ren)才(cai)培養機制(zhi)。依托大設(she)施(shi)(shi)管理(li)單位(wei)設(she)立研(yan)究生(sheng)教學點，與相(xiang)(xiang)關(guan)高(gao)(gao)(gao)校院所(suo)、科(ke)(ke)研(yan)機構等(deng)共建科(ke)(ke)學點，開(kai)(kai)設(she)相(xiang)(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)課程，培養相(xiang)(xiang)關(guan)高(gao)(gao)(gao)等(deng)科(ke)(ke)研(yan)人(ren)員。三是強化對(dui)高(gao)(gao)(gao)端人(ren)才(cai)引培力(li)度(du)。加強大設(she)施(shi)(shi)的(de)宣(xuan)傳力(li)度(du)，通(tong)過各(ge)項(xiang)支持(chi)舉措吸引國內(nei)外其他(ta)高(gao)(gao)(gao)校院所(suo)的(de)人(ren)才(cai)進行學習(xi)，吸引國內(nei)外各(ge)類高(gao)(gao)(gao)端人(ren)才(cai)來京(jing)開(kai)(kai)展科(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作。
作(zuo)者(zhe)：吳(wu)秋寒 董曉云
